La gestion de la diversité religieuse dans les écoles publiques
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Les écoles publiques en Alberta entendent offrir une éducation inclusive pour tous les élèves. Cependant, chaque enfant arrive avec un bagage culturel unique comprenant différentes traditions et croyances religieuses. Comment les enseignants gèrent-ils cette diversité religieuse en salle de classe ? Dans le cadre de cette recherche exploratoire et qualitative, des enseignants d'une école publique ont été invités à participer à un entretien afin de mieux comprendre la situation en salle de classe et la manière dont la diversité religieuse est perçue, tant comme richesse que comme défi a surmonter.
Item Type
http://purl.org/coar/resource_type/c_1843
Alternative
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fr